Offerta formativa
PIANO DELL'OFFERTA FORMATIVA
Facendo riferimento al DPR 275/1999 che stabilisce il regolamento in materia di autonomia scolastica, il Piano dell’Offerta Formativa è “il documento fondamentale costitutivo dell’identità culturale e progettuale delle istituzioni scolastiche ed esplicita la progettazione curriculare, extracurriculare, educativa ed organizzativa che le singole scuole adottano nell’ambito della loro autonomia”.
Il PTOF è dunque il documento identificativo dell’Istituto, coerente con le indicazioni guida nazionali e le esigenze interne della nostra realtà scolastica: esso individua una serie di priorità/traguardi/obiettivi che l’Istituto ritiene indispensabili per il perseguimento delle finalità della sua attività formativa.
Gli strumenti atti a definire priorità/traguardi/obiettivi sono da ricercare periodicamente e in maniera costante nell’autovalutazione d’istituto, nell’analisi degli esiti delle prove Invalsi, nelle richieste provenienti dal territorio e dall’utenza, nell’osservanza e l’applicazione dei documenti nazionali.
Fanno parte integrante del PTOF il Curricolo di Istituto e le Rubriche Valutative.
Il nostro essere Istituto Comprensivo ha permesso la realizzazione di un curricolo verticale: esso è frutto di un lavoro collettivo e definisce la traccia da seguire per una didattica ben organizzata e orientata all’acquisizione di competenze. Ha permesso e permette di riflettere costantemente sulle scelte didattiche declinandole opportunamente per far sì che gli alunni costruiscano un bagaglio di conoscenze e competenze distribuite coerentemente nel tempo e raggiungano obiettivi graduali e progressivi.
DOCUMENTI DI GESTIONE
CURRICOLO DI ISTITUTO
ORIENTAMENTO
LIBRI DI TESTO A.S. 2026-2027
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VALUTAZIONE
Linee guida per la valutazione degli apprendimenti nella Scuola Primaria
Allegato A - Descrizione sintetica dei giudizi
Rubriche valutative della Scuola Primaria
Rubriche di valutazione del comportamento per la Scuola Primaria
Rubriche valutative Scuola Secondaria
Rubriche di valutazione del comportamento per la Scuola Secondaria